Дијагноза музичких способности деце: како не погрешити?

Одувек је постојао двосмислен став родитеља и наставника по питању потребе и користи музичког образовања. Али најважнији аспект овог проблема је задатак откривања музичких способности и идентификовања многих уобичајених заблуда о овој теми.

Често чујемо родитеље како се жале на недостатак слуха за музику и њихово мишљење о бескорисности часова музике. Да ли родитељи знају за дијагностику музичких способности и психологију развоја музичких склоности код деце?

Музику треба слушати, али пре свега... чути!

Музичке способности не могу постојати изоловано. Комплекс музичких способности добија свој развој у процесу музичке активности деце.

Музичке склоности су вишеструки феномен. Комбинује обоје специфични физиолошки параметри, као што су слух, ритмичко чуло, моторичке способности итд., и необјашњива субјективна појава тзв. музички штих. Штавише, друга категорија није ништа мање важна од прве: физиолошки подаци обезбеђују успех технолошког процеса савладавања музичких дела, а музичка интуиција емоционално оживљава извођење, остављајући незабораван утисак на слушаоце.

Основа жеље за музичким студијама је управо музички штих. Дете које не показује интересовање за музику тешко ће савладати потешкоће у овладавању одређеним инструментом. Могуће је развити слух за музику, моторику, осећај за ритам, координацију, могуће је постићи позитивне резултате у производњи гласа, лако се одлучити за избор музичког инструмента, али способност интуитивног осећања. музика није увек и не може свако да се развија и усавршава.

Моје дете не уме да пева! Зашто би студирао музику?

Према просечном човеку, слух је повезан са чистом вокалном интонацијом. Ово је једна од најчешћих грешака за самодијагностику музичких способности деце. Многи, слушајући певање своје бебе, донесу пресуду да му је „медвед нагазио на уво“.

Међутим, треба имати на уму да је способност савладавања гласа специфична вештина. Неки људи имају природан дар за ову способност, други раде на томе да је развију дуги низ година, а често је, на крају „најбоље“ каријере, никада не овладају. Али често постоје деца која не могу да контролишу свој глас, али савршено чују музику. Многи од њих постају дивни професионални музичари.

„Технологија” за утврђивање музичког талента деце

Шта родитељи треба да ураде да идентификују музички таленат код своје деце? Примарни услов у раду на процесу дијагностике музичких способности деце је слушање разноврсне, по могућности академске музике. Свакако са дететом треба да идете на концерте класичне музике, пажљиво бирајући програме који се састоје од кратких дела – нека то буду најпознатија дела класичне музике или нека тематска селекција, на пример, избор музичких дела о природи.

Слушање различитих инструмената, музичких група и извођача из различитих епоха је корисно. Деци треба дати појам музичких инструмената и жанрова у форми која им је доступна и разумљива.

Веома Важно је пратити реакцију ваше бебе – најважнији показатељ природних музичких података. Дете са скривеном резервом музичких способности пажљиво слуша мелодију или омиљени снимак, плеше или, смрзавајући се, слуша мелодију, показује велико интересовање и снажан емотивни став.

Уметност и изражајност при читању поезије, што је такође један од видова извођења, може бити доказ емотивности и склоности уметничком самоизражавању у музичким делима. И на крају, колико је чудно, последњи, али никако први начин да се дијагностикује музичке способности је тест слуха.

Уз прави професионални однос према процесу усавршавања способности, музичко ухо се може развити. На крају крајева, музичке склоности су и очигледна природна датост и имају неочекиване динамичке склоности. Само треба да запамтите да је приоритетни критеријум за избор музичког образовања жеља самог детета, његова љубав према музици. Одрасли треба да открију овај многострани свет, емоционално испуњавајући дететову жељу за развојем, а онда ће превазићи најтеже препреке на путу савладавања било које професије.