Есеј о музичком делу: пример готовог есеја и савети за ученике

Већина модерних родитеља чија деца иду у школу постављају питање: зашто писати композиције на часу музике? Чак и ако је то есеј заснован на музичком делу! Апсолутно поштена сумња! На крају крајева, пре 10-15 година, лекција музике је укључивала не само певање, нотни запис, већ и слушање музике (ако је наставник имао техничке могућности за то).

Савремена музичка лекција потребна је не само да научи дете да правилно пева и зна ноте, већ и да осети, разуме и анализира оно што чује. Да бисмо правилно описали музику, потребно је обратити пажњу на неколико важних тачака. Али о томе касније, али прво, пример есеја заснованог на музичком делу.

Есеј ученика 4. разреда

Од свих музичких дела, представа ВА Моцарта „Рондо у турском стилу” оставила је највећи утисак на моју душу.

Комад почиње одмах у брзом темпу, чује се звук виолине. Замишљам два штенета како трче из различитих праваца ка истој укусној кости.

У другом делу Рондоа музика постаје свечанија, чују се гласни удараљки. Неке тачке се понављају. Изгледа да штенад, зграбивши кост зубима, почну да је вуку, свако за себе.

Завршни део дела је веома мелодичан и лирски. Можете чути како се тастери клавира крећу. И моји замишљени кучићи престадоше да се свађају и мирно легну на траву, стомака горе.

Веома ми се допао овај рад јер је као мала прича – занимљива и необична.

Како написати есеј о музичком делу?

Припрема за писање есеја

1. Слушање музике. Не можете написати есеј о музичком делу ако га не преслушате бар 2-3 пута.
2. Размишљајући о ономе што сте чули. Након што су последњи звуци утихнули, морате неко време да седите у тишини, бележећи у сећању све фазе рада, стављајући све „на полице“.
3. Неопходно је утврдити општи карактер музичког дела.
4. Планирање. Есеј мора имати увод, главни део и закључак. У уводу можете написати о томе које се дело слушало, неколико речи о композитору.
5. Главни део есеја о музичком делу биће у потпуности заснован на самом делу.
6. Када правите план, веома је важно да запишете за себе како музика почиње, који инструменти се чују, да ли је звук тих или гласан, шта се чује у средини, који је крај.
7. У последњем пасусу је веома важно да пренесете своја осећања и емоције у вези са оним што сте слушали.

Писање есеја о музичком делу – колико речи треба да има?

И у првом и у другом разреду деца усмено говоре о музици. Већ од трећег разреда можете почети да своје мисли стављате на папир. У разредима 3-4, есеј треба да има од 40 до 60 речи. Ученици 5-6 разреда имају већи речник и могу да напишу око 90 речи. А велико искуство ученика седмог и осмог разреда омогућиће им да опишу представу у 100-120 речи.

Есеј о музичком делу треба поделити у неколико пасуса према његовом значењу. Препоручљиво је не градити превелике реченице како се не би збунили са знацима интерпункције.

Које речи користити приликом писања?

Композиција треба да буде лепа као и музика. Зато треба да користите лепе речи и фигуре говора, као што су: „магични звук“, „мелодија која бледи“, „свечана, поспана, радосна, глатка музика“. Неке речи се могу видети у табелама музичких карактера.