Десет начина да охрабрите своје дете да настави да учи игру

Морамо бити свесни да сваки ученик има период када једноставно не жели да вежба. Ово важи за све, без изузетка, и оне који су увек страствени у својим вежбама и оне који су сели уз инструмент без много ентузијазма. Такве периоде пролазе не само деца већ и старији. Може бити много разлога за то, али најчешћи узрок је обичан умор. Ако, рецимо, дете око 3 или 4 године редовно вежба сваки дан, рецимо, два сата дневно, оно има право да се осећа уморно и досадно оним што ради сваки дан.

Морате узети у обзир да вежбе попут скала, пасуса, етида или вежби нису најпријатније. Увек је много забавније свирати оно што већ знамо и волимо него оно што нам је дужност, а поред тога, то нам се баш и не свиђа. У таквом случају обично је довољна пауза од неколико дана да се све врати у стари ритам. Још је горе када дете изгуби интересовање за саму музику. Можда је то због чињенице да се до сада вежбало само зато што су мама или тата желели да њихово дете постане музичар, а сада, када је одрастао, манифестовао је и показао нам своје мишљење. У овом случају, ствар је много теже прогурати. Нико ни од кога не може да прави музику, она мора проистећи из личне посвећености и интересовања детета. Свирање инструмента, пре свега, треба да донесе радост и задовољство детету. Тек тада можемо рачунати на пун успех и испуњење наших и дечјих амбиција. Међутим, можемо на неки начин да мобилишемо и подстакнемо нашу децу да вежбају. Сада ћемо разговарати о 10 начина да натерамо наше дете да поново пожели да вежба.

1. Промена репертоара Често је обесхрабрење детета од вежбања последица умора од материјала, па га вреди диверзификовати и мењати с времена на време. Често морате напустити озбиљне класичне комаде или етиде које имају за циљ само обликовање технике, и предложити нешто лакше и пријатније за ухо.

2. Идите на концерт доброг пијанисте Ово је један од бољих начина да мотивишете своје дете да вежба. Не само да позитивно утиче на дете, већ и на одрасле. Слушање доброг пијанисте, посматрање његове технике и интерпретације може бити идеалан подстицај за веће ангажовање и подстаћи дететову жељу да постигне мајсторски ниво.

3. Посета пријатеља музичара кући Наравно, немамо сви доброг музичара међу пријатељима. Међутим, ако је то случај, онда имамо среће и можемо то вешто искористити. Лична посета таквог момка, који ће детету одиграти нешто лепо, показати неке ефектне трикове, може много да помогне у његовом подстицању на вежбање.

4. Трудимо се да сами нешто освојимо Занимљиво решење може бити метода коју сам назвао „учитељев кушач“. Састоји се у томе да сами седнемо за инструмент и покушамо да једним прстом одсвирамо оно што наше дете може добро да свира. Наравно, не иде нам то јер смо лаици, па грешимо, додамо нешто од себе и генерално звучи страшно. Тада ће по правилу 90% наше деце дотрчати и рећи да не треба тако, питамо, како? Дете се у овом тренутку осећа важним да чињеница да нам може помоћи и показати своје способности изграђује његову доминантну позицију. Он нам показује како треба да се изводи вежба. У већини случајева, када седне за инструмент, он ће отићи са свим својим садашњим материјалом.

5. Активно укључивање у образовање нашег детета Требало би да активно учествујемо у његовом образовању. Разговарајте са њим о материјалу на коме тренутно ради, питајте да ли је упознао новог композитора који још није свирао, који опсег сада вежба итд.

6. Похвалите своје дете Не претерујем, наравно, али важно је да ценимо труд нашег детета и да га на одговарајући начин покажемо. Ако наше дете већ неколико недеља вежба неки комад и чак и ако све почне да звучи упркос мањим грешкама, похвалимо своје дете. Рецимо му да је сада стварно кул са овим комадом. Осећаће се цењено и то ће их мотивисати да уложе још веће напоре и отклоне евентуалне грешке.

7. Стални контакт са наставником Ово је једна од најважнијих ствари о којој треба да бринемо као родитељ. Останите у контакту са учитељем нашег детета. Разговарајте са њим о потешкоћама које наше дете има, а понекад и предложите неку идеју са променом репертоара.

8. Могућност извођења Велика мотивација и истовремено стимулативни стимуланс је могућност наступа на школским академијама, учешћа на такмичењима, или наступа на фестивалу, па чак и породичног музицирања, нпр. Све то значи да када дете жели да да све од себе, оно више времена проводи вежбајући и више је укључено.

9. Свирање у бенду Најзабавније је свирати у групи са другим људима који свирају друге инструменте. Деца по правилу више воле тимске активности, познате и као секције, него индивидуалне часове. Бити у бенду, заједно полирати и фино подешавати комад је много забавније у групи него сами.

10. Слушање музике Наш мали уметник треба да има правилно попуњену библиотеку са најбољим комадима у извођењу најбољих пијаниста. Стални контакт са музиком, чак и њено тихо слушање док радите домаћи, утиче на подсвест.

Не постоји савршен начин, а ни они наизглед најбољи не доносе увек жељени ефекат, али несумњиво не треба одустајати, јер ако наше дете има таленат и предиспозицију да свира клавир или неки други инструмент, не смемо да га изгубимо. Ми, као родитељи, најбоље познајемо своју децу и у случају кризе, покушајмо да развијемо сопствене начине да подстакнемо дете да настави музичко образовање. Учинимо све да дете са радошћу седи за инструмент, а ако не успе, тешко је, на крају крајева, не морамо сви да будемо музичари.