Како вратити ентузијазам ученику музичке школе?
Сваки наставник са задовољством ради са учеником који је заинтересован за његов успех и настоји да побољша постигнуте резултате. Међутим, скоро свако дете дође у време када пожели да престане да се бави музиком.
У великој већини случајева то се дешава за 4-5 година студија. Често ситуацију погоршава и положај родитеља, који ће радо пребацити кривицу са свог детета на „неспособног” наставника.
Разумети дете
Понекад је вредно подсетити се да ученик није минијатурна одрасла особа. Он још не може у потпуности да разуме и цени шта му се дешава. И долази до постепеног уливања у живот одраслих, што неминовно повлачи одређене одговорности.
Углавном, до овог тренутка сви су се играли са дететом, прилагођавајући се његовим жељама и не оптерећујући га посебно. Сада су почели захтеви. Повећано је оптерећење и обим домаћих задатака у средњим школама. Додати су додатни часови у музичкој школи. И сам програм постаје тежи. Морате провести више времена за инструментом. Од ученика се очекује усавршавање технике свирања, а и репертоар дела постаје све сложенији.
Све је ово ново за дете и пада на њега као неочекивани терет. А овај терет му се чини претежак да би могао да поднесе. Тако унутрашња побуна постепено расте. У зависности од темперамента ученика, може имати различите облике. Од немара у изради домаћих задатака до директног сукоба са наставником.
Контакт са родитељима
Да би се убудуће спречиле конфликтне ситуације са родитељима ученика, било би мудро од самог почетка говорити о томе да ће једног дана млади музичар изјавити да не жели даље да учи, све му је досадно, а не жели да види инструмент. Такође их уверите да је овај период краткотрајан.
И уопште, покушајте да одржите жив контакт са њима током студија. Видећи ваше интересовање, они ће бити мирнији према свом детету и неће журити да доводе у питање ваш професионализам у случају акутног проблематичног периода.
Похвала инспирише
Који конкретни практични кораци могу помоћи да се поново распламса опадајући ентузијазам ученика?
- Не игноришите почетну апатију. У ствари, родитељи би требало да раде више од овога, али реалност је да ће вам радо препустити да сазнате расположење и стање детета.
- Уверите своје дете да су и други прошли кроз исту ствар. Ако је прикладно, поделите своја искуства или наведите примере других ученика или чак музичара којима се диви.
- Уколико је могуће, дозволите ученику да учествује у избору репертоара. На крају крајева, много је узбудљивије учење дела која су му се допала.
- Истакните оно што је већ постигао и охрабрите га да уз мало труда постигне још веће висине.
- И не заборавите да забележите не само тачке које треба исправити, већ и оне које су добро функционисале.
Ове једноставне радње ће вам уштедети живце и подржати вашег ученика.
