Како водити различите временске ознаке?
Музичка теорија

Како водити различите временске ознаке?

У овом чланку ћемо разговарати о основама дириговања. Наравно, дириговање је читава уметност која се годинама предаје на музичким факултетима и конзерваторијумима. Али дотакћемо се ове теме само са једне ивице. Сви музичари морају да диригују док певају на часовима солфеђа, па ћемо разговарати о томе како се то ради.

Основна проводничка кола

Постоје универзалне шеме вођења за једноставне и сложене временске потписе. Има их само три – дводелне, троделне и четвороделне. Приликом дириговања сваки откуцај се приказује посебним замахом руке, снажни ударци се најчешће приказују гестом надоле.

На слици можете видети главне три шеме за вођење десном руком. Нумеричке ознаке означавају низ покрета.

Како водити различите временске ознаке?

Бипартитна шема састоји се од два потеза: један доле (у страну), други горе (назад). Ова шема је погодна за провођење у величинама 2/4, 2/8, 2/2, 2/1, 2/16 итд.

Трипартитна шема је комбинација три геста: доле, десно (ако диригујете левом руком, па лево) и горе до првобитне тачке. Шема је погодна за величине 3/4, 3/8, 3/2, 3/16 итд.

Четворострука шема садржи четири покрета: доле, лево, десно и горе. Ако истовремено водите са две руке, онда на „два”, односно на другом делу, десна и лева рука се крећу једна према другој, а на „три” се разилазе у различитим правцима, на последњем удару конвергирају до једне тачке.

Спровођење сложенијих бројила

Ако у такту има више тактова, онда се такви тактови уклапају у тротактну или четворотактну шему са удвостручавањем неких гестова. Штавише, по правилу се удвостручују они ударци који су ближи јаком уделу. Као пример, желео бих да дам шеме таквих величина као што су 6/8, 5/4 и 9/8. Рецимо неколико речи о сваком.

Величина 6/8 – сложено (композиција 3/8 + 3/8), да бисте га спровели, потребно вам је шест гестова. Ових шест гестова се уклапају у четвороструки образац, где су покрети надоле и надесно удвостручени.

Како водити различите временске ознаке?Која је логика удвостручавања? Састоји се од следећег. Оригинална шема 4/4 је, такорећи, подељена на две половине: прва два геста (доле и лево) су за првих 3/8, а следећа два геста (десно и горе), респективно, падају на друга половина такта, друга 3/8. Као опште правило, потребно је да удвостручите јаке и релативно јаке откуцаје, који управо падају на почетак ове две половине шеме са четири такта.

Тако се у такту 6/8 „један и два” гестикулирају надоле, „три” се води улево (ако је десном руком), „четири и пет” је релативно јак такт са удвостручавањем, приказани су десно, а „шест“ довршава шему покретом нагоре.

Величина 5/4 постоји, као што је већ напоменуто, у две верзије, те стога постоје две различите шеме за спровођење овог мерача. Обојица се уклапају у главну четвороделну шему и разликују се само по удвостручењу једног од геста. Ако је 5/4 у3д 4/2 + 4/5, онда се замах надоле удвостручује, први. Ако је, напротив, 4/2 у4д 3/4 + КСНУМКС / КСНУМКС, онда у овом случају морате удвостручити гест удесно, што пада на релативно јак удео.

Како водити различите временске ознаке?

Величина 9/8 такође се сматра сложеним, формира се троструким понављањем у мери једноставног 3/8 такта. За разлику од других сложених мерача, он се изводи у троделном шаблону, где се сваки ударац једноставно утростручује. А промене гестова (десно и горе) у овом случају истовремено показују релативно јаке откуцаје.

Меморандум о вођењу шема

Да се ​​спроведене шеме провода временом не би заборавиле, као и за њихово брзо понављање ако је потребно, предлажемо да сами преузмете или поново напишете мали допис са главним шемама.

ШЕМА УПРАВЉАЊА – ДОВНЛОАД

Како функционишу руке приликом дириговања?

Такође ћемо вам рећи о неким чисто техничким аспектима дириговања.

ТРЕНУТАК 1. Можете дириговати са једном или две руке. Најчешће на часовима солфеђа диригујем једном десном руком, понекад једном левом (у овом тренутку десном свирају мелодију на клавиру).

ТРЕНУТАК 2. Приликом истовременог дириговања са обе руке, руке треба да се померају у огледалу једна у односу на другу. То је, на пример, ако десна рука иде удесно, онда лева рука иде лево. Другим речима, они се увек крећу у супротном смеру: или се разилазе у различитим правцима, или, обрнуто, конвергирају и крећу једни према другима.

ТРЕНУТАК 3. У процесу спровођења цела рука од рамена треба да учествује (понекад чак и више од кључне кости и лопатице) и до врхова прстију. Али широка разноликост покрета карактеристична је само за активности професионалних диригента оркестра или хора. На часу солфеђа довољно је јасно показати шему, помажући себи да певате ритмично.

Како водити различите временске ознаке?

ТРЕНУТАК 4. Приликом спровођења једноставних шема, подлактица (улна) се испоставља као најмобилнија, она преузима већину покрета - води целу руку надоле, у страну или горе. Када се креће у страну, подлактица активно помаже рамену (хумерус), удаљава се од тела или му се приближава.

ТРЕНУТАК 5. Када се крећете нагоре, важно је да подлактица не падне прениско, природна ниска тачка је када се између подлактице и рамена формира прави угао.

ТРЕНУТАК 6. Током дириговања, рука може да реагује на главне покрете и лагано пролеће, док мења смер геста, рука се уз помоћ ручног зглоба може лагано окретати у правцу кретања (као да служи као волан) .

ТРЕНУТАК 7. Покрети у целини не би требало да буду крути и директни, они морају бити заокружени, све окрети треба да буду глатки.

Како водити различите временске ознаке?

Извођење вежби у 2/4 и 3/4 такта

Да бисте вежбали елементарне вештине дириговања, следите предложене једноставне вежбе. Један од њих ће бити посвећен величини 2/4, други - троделном узорку.

ВЕЖБА №1 “ДВЕ ЧЕТВРТИ”. На пример, узећемо 4 такта мелодије у 2/4 такта. Обратите пажњу на ритам, овде је прилично једноставан – углавном четвртине и по дужине на крају. Четвртина трајања је погодна по томе што мере пулс и том трајању је једнак сваки гест у диригентској шеми.

У првом такту су две четвртине: ДО и РЕ. ДО је први ударац, јак, спроводићемо га покретом надоле (или у страну). Напомена ПЕ је други такт, слаб, рука током његовог извођења ће направити супротан покрет – горе. У наредним тактовима, ритмички образац је сличан, тако да ће постојати потпуно исти односи између нота и покрета руку.

У последњем, четвртом такту, видимо једну ноту ДО, половину је дужине, односно заузима оба такта одједном – цео такт. Дакле, ова напомена НЕ има два потеза одједном, потребно је да извршите пуну меру коју заузима.

Како водити различите временске ознаке?

ВЕЖБА №2 „ТРИ ЧЕТВРТИНЕ”. Овога пута се за проучавање нуде 4 такта мелодије у 3/4 такта. Ритмом поново доминирају четвртине, па би стога три четвртине у прва три такта требало лако да падају на три потеза шеме.

На пример, у првом такту, ноте ДО, ПЕ и МИ ће бити распоређене према следећој шеми: ДО – за покрет надоле, ПЕ – за покрет удесно и МИ – за приказивање последњег такта са кретање навише.

У последњем такту – пола ноте са тачком. Што се тиче трајања, они заузимају целу меру, три четвртине, и стога, да бисмо је спровели, мораћемо да изведемо сва три покрета шеме.

Како водити различите временске ознаке?

Како детету објаснити дириговање?

На часовима са клинцима најтеже је увести шему, запамтити покрете и бар их мало увежбати. У решавању ових проблема може се помоћи рад са фигуративним асоцијацијама.

Претпоставимо, ако учимо 2/4 шему дириговања, онда сваки замах треба некако уметнички одредити. Другим речима, да бисте објаснили гест, морате пронаћи сличан покрет или осећај из живота који је детету већ познат. На пример, о гесту надоле којим показујемо снажан ритам, можемо рећи да као да мачку која седи милујемо од главе до репа. А о гесту усмереном у супротном смеру, реците да повлачимо иглу са дугачким концем. Или, на пример, о целој шеми, можемо рећи да је наша рука та која се вози на љуљашци (опис полукруга).

Ако говоримо о величини 3/4, онда се сваки покрет може објаснити и посебно. Покрет надоле је као играње кошарком или такав покрет када повучемо звоно на жици. Кретање удесно – на плажи рукама грабљамо песак или рукама скидамо високу траву на травњаку. Кретање нагоре – повлачимо исту иглу и конац или лансирамо бубамару која седи на кажипрсту у лет.

У савладавању дириговања са децом, као и у учењу нотног записа, важно је доследно повећавати ниво сложености задатака. Најпре можете чисто музички схватити пулсирање величине – по слуху и свирању инструмента, затим посебно разрадити гест диригента, па тек онда, на крају, повезати своју руку са певањем.

На овоме ћемо за сада успорити. Ако вам је овај водич био користан, реците својим пријатељима о томе. У томе ће вам помоћи дугмад друштвених мрежа, која се налазе одмах испод на страници.

Ostavite komentar