Ваше дете је почело да учи у музичкој школи. Прошло је само месец дана, а интересовање је замењено хировима при изради домаћих задатака и неспремношћу да се „иђе на музику“. Родитељи брину: шта су погрешили? И постоји ли начин да се поправи ситуација?

Мистаке #КСНУМКС

Једна од уобичајених грешака је Који родитељи су превише упорни када са децом раде прве задатке солфеђа. Солфеђо, посебно на почетку, делује као само цртачка лекција која није везана за музику: калиграфско извођење висконског кључа, цртање нота различитог трајања и тако даље.

Савет. Немојте журити ако дете није добро у писању белешки. Не кривите дете за ружне ноте, криви високи кључ и друге недостатке. За цео период учења у школи, он ће и даље моћи да научи како да то уради лепо и исправно. У  додатак , давно су измишљени компјутерски програми Финале и Сибелиус који репродукују све детаље музичког текста на монитору. Дакле, ако ваше дете одједном постане композитор, највероватније ће користити рачунар, а не оловку и папир.

Мистаке #КСНУМКС

Родитељи практично не придају значај који наставник ће предавати дете у музичкој школи.

Савет.  Разговарајте са својим мајкама, са неким од музички образованих познаника, и на крају, само мало боље погледајте оне наставнике који иду по школи. Немојте седети и чекати да странци идентификују ваше дете са особом која је психички некомпатибилна са њим. Понашајте се сами. Одлично познајете своје дете, захваљујући чему можете да разумете са којом особом ће му бити најлакше да пронађе контакт. Заузврат, без контакта између ученика и наставника, који ће касније постати његов ментор, музички напредак је немогућ.

Мистаке #КСНУМКС

Избор инструмента није према детету, већ према себи. Слажем се, тешко је код детета изазвати жељу да учи ако су га родитељи послали на виолину, а он сам је желео да научи да свира трубу.

Савет.  Дајте детету инструмент који му се свиђа. Штавише, сва инструментална деца, без изузетка, савладавају клавир у оквиру дисциплине „општи клавир“, која је обавезна у музичкој школи. Ако заиста треба, увек се можете договорити око два „специјалитета“. Али ситуације двоструког оптерећења је најбоље избегавати.

Мистаке #КСНУМКС

Музичка уцена. Лоше је када домаћи музички задатак родитељ претвори у услов: „Ако не вежбаш, нећу те пустити у шетњу“.

Савет.  Урадите исто, само обрнуто. „Хајде да прошетамо сат времена, а онда исто толико – са инструментом. И сами знате: систем шаргарепе је много ефикаснији од система штапа.

Препоруке ако дете не жели да се бави музиком

1. Анализирајте своју тачну ситуацију. Ако је питање о шта да урадите ако дете не жели да се бави музиком је заиста важно и озбиљно за вас, онда мирно, без емоција, прво конструктивно утврдите тачне разлоге. Покушајте да схватите зашто баш ваше дете, у овој музичкој школи, не жели да учи ове музичке предмете.
2. Уверите се да ваше дете нема тренутну промену расположења на неки тежак задатак или негативну ситуацију, већ намерно изражену одлуку, после неколико месеци или чак година послушности и непријатности.
3. Потражите грешке у свом приступу учењу, у сопственом понашању или у реакцијама вашег детета.
4. Размислите шта бисте могли да урадите да промените однос детета према музици и часовима музике, како да повећате интересовање за часове, како да мудро организујете учење. Наравно, то би требало да буду само добронамерне и промишљене мере! Без принуде испод штапа.
5. Након што сте уложили све могуће напоре, запитајте се да ли сте вољни да прихватите одлуку вашег детета да напусти музику? Да ли ћете касније пожалити због исхитрене одлуке која брзо решава проблем? Много је случајева када дете, поставши старије, криви родитеље што га нису убедили да настави да се бави музиком.